四中全会通过《决定》里有这样一段话十分深刻：党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。结合我们党自身建设的历史方位，领导干部党性修养面存在的突出问题有哪些，怎么加以改变？网友“大漠飞虹”也提出了类似的问题说，问到：“当前，加强领导干部党性修养和理想信念教育存在哪些难点和薄弱环节，采取哪些有效措施进行解决？”
　　第一，加强党员领导干部的理想信念教育，是一个非常重要的任务。四中全会里面的这句话非常深刻，从我们党来说，到今天执政已经60年了。从我们的愿望来说，我们当然希望继续不断地执政下去，为国家、为社会、为人民造福。从信心来说，我们当然有信心，因为经过几十年的努力，我们做了大量的工作，我们党把我们这样的国家建设得已经比较繁荣，所以，我们相信有这样的能力继续执政。

　　但是，愿望不等于现实，能不能长期执政，它取决于很多主观和客观的条件。从世界上来说，确实有很多政党干了几十年，执政了几十年，或者几年就下台了，这些教训非常深刻。所以，我们党清醒地看到时代条件在变化，社会环境在变化，我们面临的考验、挑战、困难还非常多，所以，一定要有忧患意识，深入地思考我们还面临着什么样的困难，还需要用什么样的办法来解决它，尤其是如何进一步从严治党，把我们党治理的更好，始终保持先进性，不断地提高执政能力，这是摆在我们党面前的需要经常研究和回答的大问题。

　　从现实来看，我们党经过多年努力，确实总体上保持了先进性，但是存在的问题也不容忽视。历次党代会都会从不同的角度指出我们存在的问题，这次四中全会也进一步指出了存在的问题，这个里面包括领导干部的理想信念问题，包括贯彻民主集中至上存在的问题，包括党员干部的素质问题，当然更严重的就是腐败问题。这些问题时刻在提醒着我们必须进一步加强党的先进性建设，切切实实地减少这些问题的发生。所以，我们需要从很多方面来加以努力，采取措施，其中很重要的一条就是要进一步加强党员、特别是领导干部的党性修养，要努力使我们党的干部能够真正的保持党的先进性，能够在治国理政的过程当中发挥先锋模范作用。正因为如此，加强党的领导干部的党性修养和教育，加强党员领导干部的理想信念教育，就是一个非常重要的任务。

　　第二，党性教育比较难，有时候感觉不是太能够深入下去。党性教育是党的建设的一个部分，一个方面，但它本身又是一个系统工程。从历史眼光来看，它又是一个过程，我们党一直很重视领导干部的党性修养和教育问题，为此采取了很多措施，也开展了很多活动，应该说效果是有的，在不同的时期解决不同的问题，提升了先进性，解决了好多问题，也防止了好多问题。但是，确实党性教育不是一劳永逸的，过去的问题又出现一些新的问题，或者说过去的问题解决了一些，但是还有好多问题还没有解决，需要努力。

　　从系统性来说，领导干部的党性问题是由多种因素决定的，社会条件、环境、各方面思想的影响、制度等等，所以，我说过如果综合各方面的条件，可以说教育引导人、制度约束人、法律规范人、利益驱动人、环境改造人、管理监督人，也就是说领导干部的党性水准真正有所提高的话，是需要这些方面共同起作用的，教育在这个里面占有很重要的份量，但是光靠教育还不能解决问题，所以，有时候我们就会发现，我们教育取得了一定的成效，但好像还没有能完全解决问题，它的原因就在于影响它的因素是多方面的。

　　当然，尽管它要受很多环境条件的影响，但是教育本身还是要紧紧抓住不放，如果不教育，那问题不就更麻烦了，所以还是要不断地进行教育，至于教育的成果和水准也是由多方面因素决定的，教育的内容，它的科学性，教育的方式，它能不能真正打动人心，或者教育与管理的结合，能不能把教育的成果巩固下来，诸如此类，都需要我们继续努力。