为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，2004年8月26日，中共中央国务院针对当前大学生思想政治教育工作下达了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，由此可见，大学生的思想政治教育工作的重要性。胡锦涛同志也曾指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”
　　
    作为一名思想政治教育工作者，认真贯彻《意见》精神，切实加强大学生思想政治教育工作，是我们应尽的责任和义务。
　　
    一、思想政治教育的含义及其重要性
　　
    思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动。
　　
    《意见》中第一条就曾指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”。“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”
　　
    大学生是祖国的未来和希望，他们身上肩负着祖国和人民赋予的历史使命和重托，加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项国家工程、民族工程，影响深远，意义重大。
　　
    二、校园文化活动的含义及其种类
　　
    校园文化活动是校园文化的一部分，校园文化从广义上是指高等学校生活方式的总和，包括智能文化、物质文化、规范文化、精神文化；是指在一定历史条件下，高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式，器物设施中体现的特定的人文精神。狭义上，也就是对校园文化活动最好的概括：就是校园艺术教育和学生课余文化活动，其主要内容是对大学生进行文化艺术和审美教育，组织各类艺术社团，开展各种文化艺术活动，丰富大学生的校园生活，提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。校园文化活动大体可分为：专业知识、文体、科技、志愿者服务、社会实践等方面的活动。
　　
    三、校园文化活动与思想政治教育之间的关系
　　
    校园文化活动是思想政治教育工作中不可缺少的一部分。在改革开放不断深入，社会不断发展的今天，面对80后，90后学生的时候，我们的思想政治教育工作会面临许多新问题和新任务，作为思想政治教育工作者，我们的工作方法和方式就要不断的创新，改变以往对大学生的思想政治教育方式，将思想政治教育工作融入丰富多彩的校园文化活动中去，使校园文化建设逐渐成为思想政治教育的主要载体，从而进一步发挥校园文化在学生思想政治教育工作中的育人功能。
　　
    校园文化活动是以学校的师生作为主体开展的一系列学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为自觉的行动。思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。校园文化是做好思想政治教育工作的有效载体。两者密切相关，相互规范。
　　
    四、校园文化活动的意义
　　
    校园文化活动是校园文化的载体，其组织形式、活动内容、精神风貌、文化内涵等直接影响着校园文化的建设与发展。在院校教育发展的新时期，校园文化建设应着力创新校园文化活动的形式和内容，通过开展一系列积极向上、活泼新颖、精彩纷呈的校园活动，改变院校校园文化活动内容单一、质量不高的局面，增强校园文化活动的思想性、知识性、艺术性和高雅性，从而使校园文化得到提升和优化。校园文化活动可以丰富学生的课余文化生活，使学生在积极参与校园文化活动的过程中获得知识、陶冶情操、增长才干；有利于大学生的健康成长；对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设具有重要的意义。
　　
    五、新形势下如何开展校园文化活动
　　
    在新的形势下，如何使高校校园文化丰富多彩，如何使学生在参与校园文化活动中得到应有的锻炼，大大提高学生的综合素质，提高校园文化活动的质量，是值得我们思考的问题。
　　
    首先，要把校园文化建设纳入高校发展的总体规划并作为重点予以特别重视。校园文化建设不是一朝一夕能完成的。需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效。目前，高校校园文化的内容主要偏重于丰富学生的业余生活，而缺乏把这类文化活动纳入学校长远规划。高校要充分重视校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，纳入学校发展的总体规划，认真解决遇到的困难和问题，真正使校园文化建设作为学校发展的重要内容。
　　
    其次，尊重学生的主体性。高校开展的校园文化活动，应强化学生的主体地位，积极发挥学生的自主性，使学生真正成为校园文化建设的积极参与者和良好校园文化环境的受益者。
　　
    最后，着重培养学生的创新意识。在校园文化活动的开展中，应体现创新型人才培养的需求。校园文化活动的目的不在于娱乐，而是以文化为载体，培养学生的创新精神。使学生适应社会对创新型人才的需求。
　　
    参考文献：
　　
    [1]于松.论高校校园文化建设-兼论思想政治教育与高校校园文化建设的关系.贵州工业大学学报.
　　
    [2]杨长春.关于强化高校校园文化思想政治教育功能的思考.黑龙江高教研究，2006，7(147).
　　
    [3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.2004.8.26.