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警惕一把手变成“一霸手”
来源：学习时报
发布时间：2010-06-14
一个时期以来，在一些地方、部门和单位一把手搞个人说了算的现象已经不是什么新鲜事了。对此，也早有不少议论和不满。现实中，有人不无偏颇地戏称，有的班子里是“一把手说一不二，二把手说二不一，三把手说三道四，四把手是是是是。”对于这种一把手演变成“一霸手”的问题，应该引起各级领导干部尤其是一把手的深思和重视。
一把手在一个地方、部门和单位是关键人物，在班子中是核心和灵魂。应该说，赋予并让一把手拥有相应的权力和权威理所当然、无可厚非，这是由一把手所处的地位和作用所决定的，是一把手身上责权利统一的一种必要。然而，毋庸讳言，在现有体制、制度和机制框架下，在现行风气下，一把手在一个地方、部门和单位既可撑起一片“小天地”，又可形成一个“小气候”，很多事情、很多时候，成也一把手，败也一把手。一把手往往容易在失去有效约束、制衡和监督的情形下，把个人意志强加于人，或凌驾于集体之上，成了说一不二的“一霸手”。这是很危险的，也是极具危害性的。从大的方面来说，它破坏了党内民主和民主集中制原则，使不同声音往往被压制，使一些人的真话、实话憋在心里，积极性受挫伤。从小的方面看，也容易造成一把手我行我素、独断专制，甚至一手遮天，等等。
一把手莫成“一霸手”，关键在于一把手从角色定位、行为方式和工作方法上做到三句话，即：统揽不包揽、领唱不独唱、当班长不当家长。
统揽不包揽，就是工作上要抓一把而不是一把抓。一把手是一个地方、部门和单位的总负责人，自然要负总责。要担当起这个责任，就必须站得高、看得远、想得深，能够想大局、谋大事，抓重点、带一般，也就是过去所说的“出主意、用干部”，这就叫做统揽全局。统揽是一把手的基本功，是对局势、走势的一种调控与掌握。然而统揽绝不是事无巨细的“一把抓”，不是大事小事事必躬亲，而是要学会“弹钢琴”、“留空间”。聪明而高明的一把手就是要善于抓一把而不是一把抓，能够有主见而不主观，很果断而不武断。
领唱不独唱，就是行动上走在前面又不独步天下。一个班子好比一个合唱队，如何使不同的声调、不同唱腔、不同唱法的人发出和谐的声音，很好地唱合在一起，关键在于一把手的领唱艺术和技巧。领唱，就是领头羊、领头雁，就是领跑。领跑者，首先要自己能唱、会唱，唱得好、唱得响亮。它好比一面旗帜、一个标杆、一面镜子，引领前行的方向，确定前行的目标，规划前行的路径。但是，领唱绝不是独唱，不要总以为就自己行，只顾自己“发声”，而是要顾及到不同的声音，善于整合各方面的力量，善于调动各个人的积极性、主动性和创造性，善于发挥集体的作用，让各种唱法、唱腔都融合到大合唱中来，并且相互补台、相互帮衬、相互呼应，这才是一个优秀一把手的真本事、大智慧、硬功夫。
当班长不当家长，就是说话上管用又不搞“一言堂”。一把手应该明白，我们来自五湖四海，都是为了共同的事业而走在了一起，是事业把我们系在了一起，感情把我们连在了一起。每一个班子、一个集体、一个团队，既是干事创业的大舞台，又是相互取暖的大家庭。在这个大家庭里，一把手作为主事的，是主心骨，他一方面当然要说话管用，但另一方面又不能搞个人说了算，是班长而不是家长，话语有分量但不搞“一言堂”。在“三纲五常”的封建文化里，家长是独尊处优的，而且“天下无不是父母的”，其他人都只能言听计从。一把手只有当班长而不当家长，在班子中才能凝聚人心，才会事业有成，才是真正的高人一筹不高人一等。
一把手是班子的龙头，也是队伍建设的重头戏。一把手能干事、作风实、好相处，班子和队伍就充满生机和活力，就和谐而朝气蓬勃。
一把手在一个地方、部门和单位是关键人物，在班子中是核心和灵魂。应该说，赋予并让一把手拥有相应的权力和权威理所当然、无可厚非，这是由一把手所处的地位和作用所决定的，是一把手身上责权利统一的一种必要。然而，毋庸讳言，在现有体制、制度和机制框架下，在现行风气下，一把手在一个地方、部门和单位既可撑起一片“小天地”，又可形成一个“小气候”，很多事情、很多时候，成也一把手，败也一把手。一把手往往容易在失去有效约束、制衡和监督的情形下，把个人意志强加于人，或凌驾于集体之上，成了说一不二的“一霸手”。这是很危险的，也是极具危害性的。从大的方面来说，它破坏了党内民主和民主集中制原则，使不同声音往往被压制，使一些人的真话、实话憋在心里，积极性受挫伤。从小的方面看，也容易造成一把手我行我素、独断专制，甚至一手遮天，等等。
一把手莫成“一霸手”，关键在于一把手从角色定位、行为方式和工作方法上做到三句话，即：统揽不包揽、领唱不独唱、当班长不当家长。
统揽不包揽，就是工作上要抓一把而不是一把抓。一把手是一个地方、部门和单位的总负责人，自然要负总责。要担当起这个责任，就必须站得高、看得远、想得深，能够想大局、谋大事，抓重点、带一般，也就是过去所说的“出主意、用干部”，这就叫做统揽全局。统揽是一把手的基本功，是对局势、走势的一种调控与掌握。然而统揽绝不是事无巨细的“一把抓”，不是大事小事事必躬亲，而是要学会“弹钢琴”、“留空间”。聪明而高明的一把手就是要善于抓一把而不是一把抓，能够有主见而不主观，很果断而不武断。
领唱不独唱，就是行动上走在前面又不独步天下。一个班子好比一个合唱队，如何使不同的声调、不同唱腔、不同唱法的人发出和谐的声音，很好地唱合在一起，关键在于一把手的领唱艺术和技巧。领唱，就是领头羊、领头雁，就是领跑。领跑者，首先要自己能唱、会唱，唱得好、唱得响亮。它好比一面旗帜、一个标杆、一面镜子，引领前行的方向，确定前行的目标，规划前行的路径。但是，领唱绝不是独唱，不要总以为就自己行，只顾自己“发声”，而是要顾及到不同的声音，善于整合各方面的力量，善于调动各个人的积极性、主动性和创造性，善于发挥集体的作用，让各种唱法、唱腔都融合到大合唱中来，并且相互补台、相互帮衬、相互呼应，这才是一个优秀一把手的真本事、大智慧、硬功夫。
当班长不当家长，就是说话上管用又不搞“一言堂”。一把手应该明白，我们来自五湖四海，都是为了共同的事业而走在了一起，是事业把我们系在了一起，感情把我们连在了一起。每一个班子、一个集体、一个团队，既是干事创业的大舞台，又是相互取暖的大家庭。在这个大家庭里，一把手作为主事的，是主心骨，他一方面当然要说话管用，但另一方面又不能搞个人说了算，是班长而不是家长，话语有分量但不搞“一言堂”。在“三纲五常”的封建文化里，家长是独尊处优的，而且“天下无不是父母的”，其他人都只能言听计从。一把手只有当班长而不当家长，在班子中才能凝聚人心，才会事业有成，才是真正的高人一筹不高人一等。
一把手是班子的龙头，也是队伍建设的重头戏。一把手能干事、作风实、好相处，班子和队伍就充满生机和活力，就和谐而朝气蓬勃。