袁贵仁指出，职能转变是党的十八大和新一届政府的明确要求，是教育系统改进作风的现实需要，也是推进教育改革的重要内容，意义重大、影响深远。要站在经济社会发展战略高度，立足教育改革发展全局，充分认识职能转变的重要意义，进一步统一认识、统一思路、统一目标，动真格、出实招、见实效，让人民群众真正感受到教育部门转变职能、转变作风、推进改革的决心。

　　袁贵仁强调，这次报告会既是一次集体学习，也是对下一步深化改革的再动员再部署。要按照部党组对机关职能转变工作的部署要求，抓紧完成各项重点工作。一是抓紧完成行政审批制度改革。认真梳理教育部行政审批事项，逐项研究，明确提出职能取消、职能下放的事项，加强对行政审批事项的科学管理。二是坚决落实简政放权。加强省级政府教育统筹，进一步落实扩大高校办学自主权，凡是地方和学校能够自主管理和决策的事项，尽可能交由地方和学校负责，减少不必要的行政审批和干预。三是积极稳妥推进政事分开。理顺机关和直属单位职责关系，形成互相补台、互相配合而又相对独立、相互制约的良性运行机制。四是大力加强监督管理。加强教育规章、统筹规划、政策引导，加强督导、评估和质量监测，通过制定教育现代化评价指标体系、开展教育满意度测评、完善教育质量评价标准体系、实施立德树人工程等多种手段，有效引导各地各校全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。

　　袁贵仁强调，要全面把握职能转变工作的基本要求。各司局和直属单位主要负责同志要亲自抓，加强科学论证、调查研究、统筹协调，广泛听取专家和服务对象的意见。要严肃纪律要求，决不允许在贯彻执行中打折扣、做选择、搞变通，绝不允许相互扯皮、推诿拖沓、明放暗不放。要把各司局职能转变情况纳入行风评价和年度考核主要内容，着力解决突出问题。

　　郭沛同志在报告中阐述了政府机构职能转变的重大意义和内在要求，解读了改革精神和有关工作考虑，并结合工作实际对教育部转变职能工作提出了意见和建议。报告全面透彻、具体务实，对做好职能转变工作具有很强的针对性、启发性和指导性。

　　教育部机关处级以上干部及直属单位主要负责人参加报告会。