现将《教育部督导办2013年工作要点》印发给你们，请结合本地实际，贯彻执行。

　　附件：教育部督导办2013年工作要点

教育部督导办

2013年2月19日

教育部督导办2013年工作要点

　　2013年教育督导工作的总体思路：按照教育部2013年工作要点安排，学习贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要和《教育督导条例》（以下简称《条例》），进一步深化教育督导体制机制改革，健全教育督导评估与质量监测制度体系，加强教育督导队伍建设，有效开展教育督导评估和质量监测，为办好人民满意的教育保驾护航。

　　一、深化教育督导体制机制改革

　　1.加强教育督导干部培训。举办学习《条例》研讨班，结合学习贯彻党的十八大精神，安排部署落实国务院教育督导委员会成立暨第九届国家督学聘任工作会议精神和《条例》，指导各地结合实际制定本地教育督导法规规章，深化教育督导体制机制改革。做好国家督学、地方督学与地方教育督导部门负责同志的培训。

　　2.加强教育督导机构建设。落实《国务院办公厅关于成立国务院教育督导委员会的通知》精神，充实国务院教育督导委员会办公室力量，研究制定国务院教育督导委员会及办公室规章制度，确保日常工作启动运转。

　　3.研究贯彻落实《条例》具体措施。制定完善各级各类教育督导评估指标体系、办法和标准。研究制定《国家督学管理办法》、《教育督导工作规程》、《督学培训大纲》、《教育报告发布规程》，组织编写督学培训教材，推动督导工作规范发展，提高督导工作专业化水平。对各地贯彻落实《条例》情况进行专项督导检查。召开学习贯彻《条例》一周年座谈会。

　　4.加强教育督导国际交流与合作。继续做好中法教育督导部门合作交流，拓展教育督导和质量监测项目。继续做好儿基会项目，积极提供研究成果。做好教育督导干部赴美、赴法培训工作。加强国外教育督导制度研究，借鉴国际先进经验。

　　二、开展义务教育均衡发展督导评估

　　5.开展义务教育发展基本均衡县（区、市）评估认定。落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》精神，按照《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》要求，制定县域义务教育均衡发展督导评估工作方案。召开县域义务教育均衡发展评估认定现场启动会。在全国陆续开展义务教育发展基本均衡县（区、市）评估认定工作。

　　6.建立省级义务教育均衡发展工作考核评估制度。研究制定《省级义务教育均衡发展工作考核评估暂行办法》，开展省级义务教育均衡发展工作考核评估，发布省级义务教育均衡发展督导评估报告，推动义务教育均衡发展。

　　三、做好学校督导评估检查

　　7.做好中小学校督导评估工作。按照《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，指导各地结合实际，制定具体措施，建立中小学督导评估制度。根据全国工作进展情况，对各省（区、市）学校督导评估工作进行检查。

　　8.开展素质教育示范校认定工作。总结素质教育督导评估试点工作经验，制定素质教育示范校认定办法，在全国开展素质教育示范校评估认定工作，推进实施素质教育。

　　四、做好专项教育督导检查

　　9. 做好重点工作专项督导。与有关司局密切配合，共同做好学前教育、教师队伍建设、教育信息化建设等专项教育督导检查，并发布国家教育督导报告。

　　10.开展热点难点专项督导。针对社会各界普遍关注的热点难点问题，有针对性地开展督导检查工作，发布国家教育督导报告，促进问题解决，推动教育事业科学发展。

　　五、切实加强督学责任区建设

　　11.深入推进督学责任区建设工作。深入贯彻落实《教育部关于加强督学责任区建设的意见》精神，引导各地切实加强督学责任区建设，推动“督学”工作制度化、常态化。探索建立督学责任区长效机制。

　　六、开展地方政府履行教育职责评价

　　12. 开展地方政府履行教育职责评价。研究制定《地方政府履行教育职责评价暂行办法》，建立地方政府履行教育职责评价制度。开展地方政府履行教育职责评价，发布国家教育督导报告。

　　七、继续做好教育质量监测

　　13.做好义务教育质量监测。认真总结试点监测和2012年全国基础教育质量监测工作经验，扩大义务教育阶段学生学习质量监测范围，发布义务教育阶段学生学习质量监测报告。在全国开展县域内义务教育均衡发展监测工作，及时掌握县域义务教育均衡发展情况。

　　14.完善教育质量监测制度。做好教育质量监测制度改革研究，研究制定各级各类教育质量监测标准与评价办法。

　　八、完善教育督导问责制度

　　15.加强教育督导问责。建立健全教育督导报告制度、公示制度、约谈制度、奖惩制度、限期整改制度、复查制度，强化对督导报告的使用，加大整改复查和监督问责力度，提高督导工作权威性。

　　九、加强教育督导信息宣传

　　16. 加大教育督导信息宣传力度。建立信息报送制度，及时总结各地教育督导改革的好做法，通过内部简报、门户网站和新闻媒体，推广各地经验和典型，为推动教育督导工作营造良好氛围。