高校试点学院认真贯彻《关于推进试点学院改革的指导意见》，积极探索，大胆创新，深入推进综合改革。

　　改革招录选拔方式。北京航空航天大学能源与动力工程学院秉持“综合评价、多元录取、促进公平”理念，实行“航空百年中国心”本科生自主招生，成立“三三制”自主招生委员会，建立全过程跟踪的多元选拔机制，不拘一格选人才。北京师范大学教育学部本科按一级学科大类招生，硕士自主命题招生，博士试行“推荐-审核”招生，招生计划单列。北京交通大学经济管理学院按照“分类考核、综合评价、多元录取”思路，探索建立国家统一考试基础上的自主招录选拔模式，选拔综合实力突出、具有专业培养潜质的学生。

　　改革人才培养模式。浙江大学基础医学院优化人才培养环节、机制和要素，建立“知识、能力、视野、人文”四位一体的人才培养体系，提升培养拔尖创新人才能力。北京航空航天大学能源与动力工程学院实施个性化人才培养机制，把导师按“科学型”、“技术科学型”、“工程型”进行分类，根据学生个人特点、兴趣爱好和发展方向，定制专业课程模块内不同课程，让本科生根据自身特点、兴趣喜好等自由选择，实现“个性化培养方案”。

　　改革教师遴选、考核与评价制度。北京交通大学经济管理学院实施可并轨AB轨制，“A轨”岗位采用现行考核和薪酬体系，“B轨”岗位设置增量薪酬，实行年薪制，讲师、副教授和教授年薪分别可达20、30、40万元。苏州大学纳米科技学院建立教师全球招聘、人才引进第三方评价和“一人一价”、“按水平定薪”制度，集聚包括院士、“千人计划”入选者、“863计划”、“973计划”首席科学家在内的一批领军人才。浙江大学基础医学院推行师资分类管理，“以学术水平定岗级、以教学质量保收入”，按教学、科研和服务三方面进行综合考核。跨院系整合师资，建设大类核心课程。聘任国内外高水平师资，建设多元化师资队伍。

　　完善学院内部治理结构。北京师范大学教育学部按照“问题导向、统筹兼顾、协调联动、激发动力、民主协商”思路，制定学院章程，建立理事会，实行理事会领导下的院长负责制。成立由校内、校外、国际专家（各1/3）组成的学术委员会，实行教授治学。苏州大学纳米科技学院坚持教授治学，相关事务由教授委员会、教学委员会、学位委员会、学术委员会负责处理。北京交通大学经济管理学院以三个一级学科为基础组建三个分院，加强一级学科建设，增强学院办学活力，提高教师参与学院民主管理热情。