这次会议是职业教育战线贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，深化体制改革，推动职业教育更好服务于国家“十二五”规划纲要实施和现代产业体系建设的重要举措。这次会议特点鲜明：一是立意高远，以提升产业竞争力的世界眼光，研究实施改革发展职业教育的国家战略；二是思路前沿，以服务经济社会发展方式转变的视角，研究建设现代职业教育体系；三是破解难题，以分析当前制约职业教育发展的新、老问题入手，明确职业教育改革创新国家试点的客观需求、重点任务和路径措施。

    鲁昕指出，加快转变经济发展方式，要求我们必须转变职业教育发展方式；实现建设现代产业体系的战略目标，要求我们着力建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系；全面建设小康社会，要求我们进一步提高职业教育的就业贡献率，提升全体国民的技能水平；实施科教兴国战略和人才强国战略，走向教育强国和人力资源大国，要求我们把职业教育放在更加突出更加重要的位置。《教育规划纲要》提出建设现代职业教育体系的战略目标，这既是历史机遇，也是时代要求。当前，教育改革特别是职业教育改革进入克难攻坚阶段，一些深层次的问题和矛盾相互挚肘，艰巨性和复杂性前所未有，许多问题没有现成答案。不改革就没有出路，不发展就是退步。

    鲁昕强调，建设现代职业教育体系的任务十分繁重，职业教育领域有16项改革发展需求需要通过国家试点予以应对。一是更新人才观念。要树立全面培养、系统培养、多样化人才、人人成才、终身学习的理念。二是转变发展方式。着力促进职业教育发展由注重规模扩大，向强化内涵、提高质量转变；向促进各类职业教育统筹管理、系统衔接和协调发展转变；向依靠政府主导、行业指导、企业参与协同推进转变。三是创新管理体制。建立政府统筹、多元参与的体制，建立行业指导职业教育的工作体制，引导企业参与办学的政策体系和政策机制。四是履行政府职责。要加强政府主导，依法履行政府发展职业教育的各项职责；五是健全办学机制。支持行业在“教学指导、评价指导、规划指导、教师队伍指导”等方面发挥重要作用；要推进大企业参与，加强与国家骨干企业的合作。六是创新培养模式。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。七是完善宏观政策。制定和实施促进职业教育改革和发展的国家层面政策、地方政府政策和学校层面政策。八是建立国家制度。加强国家职业教育制度的制定、执行和检查。九是完善质量标准。完善职业学校建设标准，专业设置标准、课程体系标准、教师资格标准、教职工编制标准、实训基地建设标准、质量评价标准等。十是完善课程体系。建设反映职业教育规律的专业、课程和教材体系，着力完善职业教育课程衔接体系。十一是增强基础能力。从提升产业建设支撑能力的新视角，不断改善职业学校办学条件。十二是强化投入保障。立足职业教育公益性质，多渠道增加职业教育经费投入。十三是提高信息技术应用能力。以信息技术改造传统教学，以信息化带动职业教育现代化。十四加快发展面向农村的职业教育。提升职业教育服务社会主义新农村建设的能力。十五完善评价机制，树立科学的质量标准，引入行业、企业以及社会组织参与人才评价。十六是加强区域合作。广泛促进中东西合作、东部支援西部等，实现共享资源、共同发展。

    鲁昕要求，所有试点实验地区都要把职业教育发展纳入当地经济社会发展规划，增强职业教育服务经济发展方式转变、产业调整升级、企业生产经营和科学技术进步的针对性，凝聚各方共识，整合多方资源，聚焦试点任务，突出工作重点。要通过职业教育国家试点形成国家政策、国家制度和国家案例，促进改革创新，支撑科学发展。

    会上，60多个承担职业教育体制改革试点任务的单位作大会交流发言。部分地方教育部门负责同志、部分地方政府负责同志、部分行业企业代表、教育部有关司局负责同志共约200余人参加会议。