返回首页一、贯彻落实教育规划纲要进展情况
（一）建立健全工作机制
先后成立了教育部新疆和西藏及四省藏区教育工作领导小组，研究制定了两个任务分工方案。在部门之间形成了定期召开会议、不定期进行协商沟通的工作机制，在部内形成了各司局分工负责、密切合作、共同推进的工作机制，在省部之间形成了统筹协调指导服务的工作机制。
（二）抓好项目资金和对口支援的落实
一是截至2010年底，落实中央确定的西藏及四省藏区年度新增中央专项资金51亿元、地方专项资金及社会捐赠54亿元，合计105亿元；西藏义务教育农牧民子女“三包”经费标准提高到年生均2000元；内地西藏高中班年招生规模扩大到3000人。二是落实了新疆教育专项资金79.2亿元，协调19个对口援疆省市落实“十二五”时期援疆教育资金86亿元，占援疆总资金的13.41%。三是在财政部大力支持下，少数民族教育中央补助专项资金增加到1亿元。
（三）加强学校民族团结教育
根据中央领导同志批示，将学校民族团结教育工作列入马克思主义理论研究和建设工程规划，组织国内有关专家学者对民族团结教育教材做进一步修改审定。会同有关部门印发了《关于进一步加强民族班爱国主义民族团结教育工作的意见》。在西藏和四省藏区各级各类学校以及内地民族班广泛开展民族团结主题教育活动，并形成经常化制度。
（四）努力提高内地民族班管理水平
各类内地民族班规模逐步扩大，每年招生人数6万多人。其中，内地西藏班新疆班年招生1万人、内地中职班6000人、少数民族预科生近4万人、少数民族高层骨干计划5000人。先后印发了内地西藏班、内地西藏中职班、内地新疆高中班、内地新疆中职班等管理办法，会同有关部门制定了《进一步加强民族班爱国主义和民族团结教育工作的意见》、《关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》等文件，提升了内地班管理工作的制度化、规范化水平。
二、今年下半年民族教育工作的主要任务和深化改革的主要方面
（一）开好三个会议
一是召开第六次全国民族教育工作会议，报请印发《国务院关于加快推进民族教育发展的决定》，深入贯彻落实科学发展观，全面总结民族教育取得的成就，深入分析面临的特殊困难和突出问题，研究提出新时期加快民族教育发展的指导思想、目标任务和具体措施。二是召开推进西藏和四省藏区教育跨越式发展工作会议，会同有关部门印发《关于推进西藏教育跨越式发展的意见》和《关于推进四川云南甘肃青海藏区教育跨越式发展的意见》，全面贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和中央有关文件精神，推进西藏和四省藏区教育跨越式发展。三是召开内地新疆高中班办班十周年庆祝表彰大会，贯彻落实中央新疆工作座谈会和中央有关文件精神，总结经验，分析问题，研究提出今后一个时期切实加强内地新疆高中班管理、提高办学水平的思路和举措。
（二）积极稳妥推进少数民族双语教育工作
一是适时印发《关于进一步加强少数民族双语教育工作的指导意见》；二是启动实施“十二五”双语教师培训工作；三是修订《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》；四是加强双语教育理论研究和舆论宣传工作。
（三）大力加强民族地区高中阶段教育
按照普职在校生比46的目标，大力推进民族地区高中阶段教育。一是提高普通高中办学水平。国家优先支持少数民族困难地区普通高中教育发展，支持部分民族地区教育基础薄弱县改扩建、新建一批普通高中；二是积极发展民族地区特色职业教育，促进民族地区传统工艺走向学校和社会；三是编制民族地区特色工艺专业目录和专业标准；四是切实加强双语、“双师型”教师培养工作。
（四）进一步加强内地办学和教育对口支援工作
一是稳步扩大各类内地民族班、少数民族高层次骨干人才培养计划招生规模，切实加强管理，提高办学水平；二是启动内地和民族地区高校在校生交换培养工作；三是启动内地重点高校培养少数民族高端人才工作；四是制订内地高校为民族地区高校培养培训教师规划；五是进一步完善内地教育对口支援西藏和四省藏区、新疆的工作机制。
（五）民族教育今后需要大力推进改革的主要方面
一是稳步推进少数民族双语地区学前到高中阶段双语教学改革实验；二是部署以职业与产业发展需要紧密对接为重点的民族地区职业教育改革试点；三是在内地选择若干所工科院校，开展为民族地区培养素质较高的一线工科人才和“双师型”职业教育教师的改革实验；四是积极推进内地班各民族学生混合编班教学；五是探索建立少数民族艰苦地区双语和普通教师保障机制；六是探索建立民族地区师范院校指导当地教育发展的责任服务区；七是切实加大少数民族双语地区师范院校培养双语教师的改革力度；八是加大民族地区高等学校学科专业结构调整力度，逐步改变结构失衡局面，提高服务当地经济社会发展和毕业生就业能力；九是大力推进各民族地区之间和民族与内地之间教育交流；十是以大面积提升少数民族双语地区学生核心课程教学水平为重点，组织开展教学改革课题研究。
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