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教育探索
挖好高级教师这个“富矿”
[2022-01-05]
全员导师制：教育改革新引擎
[2022-01-05]
校长轮岗是回归公共教育的定位
[2021-11-24]
大类招生培养并非改革终点
[2021-11-22]
高校“十四五”规划如何走出惯性思维
[2021-11-08]
新工科建设的“成电方案”落地生根
[2021-09-27]
“重心下移”激活二级学院办学活力
[2021-08-23]
高校科研评价转向 教师如何顺势而为
[2021-08-08]
“全劳动教育”的金牛实践
[2021-02-02]
英国STEM教育：通过融合探究培养计算能力
[2020-12-11]
评价改革推动高校科学发展
[2020-12-10]
探索新时代大学生劳动教育的创新
[2020-12-09]
高度重视“冷门”学科的价值
[2020-10-13]
念好新工科建设的“三字经”
[2020-09-07]
“新文科”来了，文科实验室怎么建
[2020-09-02]
石中英：“双一流”建设应从提升高等教育自信开始
[2017-11-21]
未来高校的联动、协同、交融——来自2017欧亚经济论坛教育分会的启示
[2017-11-07]
杨鑫宇：教育须关注“超级中学”之外的大多数
[2015-06-19]
19大城市“小升初”新政解析
[2014-05-16]
关注学前教育健康发展：“质和量”应齐头并进
[2014-03-31]
波澜壮阔千帆竞——教育规划纲要贯彻落实专项检查综述
[2011-12-28]
群众对教育满意度进一步提高
[2011-12-28]
盘点教育规划纲要落实一周年
[2011-09-08]
教育规划纲要实施一周年职业教育发展势头良好
[2011-09-08]
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